课堂上讨论激烈,同学的参与热情高,读书的声音响亮,采用不同形式的朗读形式(如自由朗读、齐声朗读),气氛热烈!无论是从内容上,还是从形式上、效果上,板书设计精巧工整。
3月10日下午,全体初一初二语文同仁聆听了初一Ⅰ部语文老师沈紫嫣的一节语文公开课《卖油翁》。这节课讲解得深入浅出,通俗易懂,既教会学生语文知识,更积淀学生的语文素养,在知识与能力、过程与方法、情感态度价值观方面都给人耳目一新的感觉,可以说是打破了文言文教学的陈旧框框,走出了一条幽静小道,可谓别开生面,妙趣横生。
备课充分,环节精巧
初一Ⅰ部备课组精心打磨,认真组织备课,仅仅在教研群中看到的磨课就有好多次,更不用说平时的点点滴滴地滋润加工。学生们课前进行了充分的预习,沈老师放手让学生大胆质疑,通过质疑,解决了基本字词和翻译等基础知识的板块内容。这既培养了学生发现问题、解决问题的能力,又提高了他们学习的兴趣,也提高了课堂教学效率。学生预习充分,课堂环节推进自然巧妙,几个板块“初读课文,感知古诗”、“再读课文,趣析形象”、“三读课文,探究升华”环环相扣,探幽入胜,水到渠成地完成了教学任务。
大胆取舍,夯实重点
这节课,抛却一般形式的文言文教法,没有在疏通字词、翻译文本上下过多的功夫,花太多的时间,而是紧扣教学目标,把教学重点放在两个环节上,真是抓住根本,善于取舍,节约时间,优化效率。这样纲举目张,重点突出,难点也就攻而破之。这种做法体现了教者和初一年级Ⅰ部语文组较为先进的教学理念,不拘泥于在字词翻译上咬文嚼字,而去深入文本,分析人物形象,分析人物形象给读者的启迪和感悟。本届初一学生即将参加全省统一的中考,这就必须与苏南接轨,与南京中考同步,教与学上都必须抛却陈旧的教学理念,大胆取舍,更新教学学法。
符合学情,趣味横生
本节课学生活动非常丰富,体现了学生的主体地位;两次表演互相照应,极大地刺激了学生们参与课堂的兴趣,也自然地完成了教学目标。第一次表演相对简单,学生没有完全进入状态,对文本的解读相对浅显些。在深入理解文本之后,在师生的互动讨论进入深层次之后,在课堂教学渐入佳境甚至到达高潮后,再给学生进行第二次表演,学生的表演就相对纯熟,他们的诠释就更接近文本,更符合初一学生的学情,也就更加增添课堂教学的趣味性。
张弛有度,动静结合
这节课比较充分地体现了教师为主导、学生为主体、活动为主线的基本原则,课堂上讨论激烈,同学的参与热情高,读书的声音响亮,采用不同形式的朗读形式(如自由朗读、齐声朗读),气氛热烈!无论是从内容上,还是从形式上、效果上,板书设计精巧工整。该安静的时候静默无声,都在认真地看书,动笔书写!该活动的时候,全员参与,讨论热烈,争论激烈。沈老师对学生的要求严而有格,严而有度,严而有爱,这些都彰显了教者的教学风采,教态落落大方,双边活动井然有序,学生火热的参与激情,一切的教学流程的推进得自然圆融,目标达成也优质高效。