文言文教学历来是语文教师比较头疼的事情，课堂上能够让学生们趣味盎然，乐学不疲，更是语文老师梦寐以求的。文通中学初一Ⅰ部青年语文教师沈静执教的《卖油翁》（第二课时），却让文言文课堂教学焕发出生机，呈现出精彩，展现出语文课堂的魅力。

沈静老师在“温故知新”（复习回顾）这一环节之后，呈现出本节课的学习目标：通过具体描写揣摩人物心理，分析人物形象。之后，学生们进入了文本探究环节。

 教学中，沈静老师引导学生走进文本，引导学生和文本对话，生生对话，以及老师、学生与文本之间的对话，在不断的追问中，学生们从语言描写、神态描写、动作描写等角度探究了人物的心理。但沈静老师并没有就此止步，她引导学生用“读”来体悟。让学生练读，分角色读，师生表演读等等，书声琅琅，语文味十足。

整堂课的高潮应该在“即兴表演阶段”。读，是理解；演，是表达。沈老师让学生们在下面练习，自编自演；然后指名学生到讲台前面表演。尤其是第二组上台表演的同学，惟妙惟肖，赢得了听课老师的称赞。

有智慧的老师在课堂教学上定会训练学生们的思维，沈静老师也是这样，她让学生根据文本内容，补写出所给对联的下联内容。学生们通过对文本内容的研读，在老师的引领下，顺利地完成了任务。

最后，沈静老师让学生发挥想象和联想，把《卖油翁》一文改编成一则故事。整节课行云流水，水到渠成，学生们趣味盎然，课堂教学效果显著。

语文教学，尤其是文言文教学，注重学生们的兴趣激发，调动学生们的学习积极性，学生们的求知欲就会得到显著增强。沈静老师的语文课堂教学，大气，充满生机，给人以启迪。

沈静老师来文通中学工作不满一年，但沈老师聪颖、勤奋，工作务实，课堂教学有特点，教学成绩优秀，在“三·五”总结表彰中，沈老师荣获校“优秀教师”称号。我们相信，沈老师在不断地追求与奋进中，教育教学之路定会越走越宽广！