2008年，她收获满满的从象牙塔走出来，怀着对教育的热爱，抛开外界的喧嚣与繁华，甘做智慧田野上的播种者、知识海洋里的掌舵人。无怨无悔地走上了讲台，用自己的青春作画笔，用热情作颜料，为那一双双纯真的眼眸画出绚丽的彩虹。从而实现了儿时的梦想，兑现了当初对教育许下的诺言。转眼之间，已经有十几个春秋。

在从教的这多年里，祁琳老师兢兢业业，认真负责。平时工作中，她留给同事们印象最深的是她伏案工作的专心，是她请教同仁的虚心，是她与人交流的诚心，是她对待学生的爱心。正是因为她这样的用心，在平凡的教师岗位上取得优秀的成绩。她几乎年年获得“明星教师、优秀教师、优秀班主任”等荣誉称号。2015年还被评为淮安区精神文明建设工作先进个人。论文《浅谈初中英语阅读教育》、《初中英语“以学生为主”教学策略初探》、《初中英语语法教学的新探究》多次在国家级、省级刊物上发表；论文《初中英语教学中如何发挥学生的主体作用》获得淮安区教学论文和教案设计三等奖；参与淮安区课题《初中英语课堂导入方法》的研究；在文通中学“三全”育人导师制活动中，工作积极成效显著，多次获得表彰。现在担任初一年级英语备课组组长。她由教育的新手蜕变为教育的能手，成为年轻的优秀教师，她只用了不到十年的时间。

她自信、快乐、热爱生活。她希望自己的学生能和她一样热爱生活，快乐生活，快乐学习，在学习中寻找自信，在自信中寻找快乐。“让学生在快乐中学习，在学习中快乐。”她以此为座右铭时刻激励自己。每当从她的教室经过都会被那种轻松活泼的气氛吸引，她的课堂充实而幽默，例如英语阅读中出现的一个个小故事，她发挥自己教学智慧，积极营造温馨有趣的课堂，以孩子们喜闻乐见的方式展现。从而激发学生的兴趣和课堂参与度。她以饱满的热情展现着无穷的魅力课堂。她始终和学生强调“得课堂者得天下”，在课上她关注学生的每一个眼神、每一个小反馈，从而提高课堂效率。课后，她经常和学生们交流，了解他们学习中的困惑，端正他们的学习态度，从而让部分基础薄弱的同学重拾学习英语的自信。帮助他们养成良好学习的习惯。

同学们不仅喜欢她的课，而且更喜欢这位老师。在她和学生的共同努力下，所带班级成绩一直名列前茅，得到了学校、家长和学生一致认可。