说明文阅读，是现代文阅读训练中的重要内容之一。阅读说明文，能够提升学生们正确认识事物的内容和形式、本质和规律，能够拓展学生们的视野，提升学生们的阅读素养，有助于学生形成良好的阅读习惯和解题能力。

那么，如何才能使学生们正确地学会阅读说明文，切实提高答题水平呢？淮安市文通中学初二Ⅰ部青年语文教师沈静，用一堂说明文练习讲评课为大家打开了一扇明亮的窗，引领学生们去正确阅读说明文。

沈静老师讲评的是一篇题为《剔红：天生的贵族》的事物说明文。

沈老师首先引领学生把握文章内容。她引导学生在文中找出“贵”的理由，从而使学生对文章内容有全面了解。

其次，沈静老师用投影展现“剔红”的实物，让学生们对古代精湛的工艺品有更为直观地了解，学生们从心底里赞美古人高超的雕刻工艺水平。

然后，沈老师从文章“怎样写”入手，引领学生们理清文章的说明思路，揣摩作者运用说明方法的原因，说说作者在遣词造句上的特色等等。

在解决这一系列问题之后，沈静老师将学生们引导到如何解题这一方面。沈老师从说明文考试中常见的考点入手，讲思路，谈步骤，不疾不徐，“授之以渔”。特别是说明文语言的特点，沈老师从“准确性”和“生动性”两个方面引导学生探究，颇显功夫。

尤其是沈静老师能够注意“细节”。比如，“举例子”和“列数字”中的“例”和“列”的书写；文章中作者情感的流露；板书及课件中用红字标注重要的词句，等等。

沈静老师说，说明文阅读是有技巧的，但读懂文章内容是前提，所以要在“读”上下功夫。当然，方法技巧的掌握也是必须的，这能让我们的答题更加规范，这样能多拿分。

整节课，沈静老师紧扣说明文阅读考点，循序渐进教学，有条不紊讲授，时而点拨启发，时而训练总结，时而板书概括，课堂课气氛活跃，学习效果显著。

听课的单春林老师说：“沈静老师虽年轻，但素质很高，语文教学颇显功夫，未来不可限量。”

是的，沈静老师是文通中学语文组的一颗新星，她的光芒必将照耀四方！