文通中学初三年级Ⅱ部王贯飞副校长的一节“领航”示范课
来源: | 发布:宣传中心 | 发布时间: 2021-12-11 | 4172 次浏览 | 分享到:
精彩的示范朗诵博得了满堂喝彩,充分展示了较好的教学基本功和较强的课堂设计驾驭能力,展现了文通中学教师那种蓬勃向上、勇于进取的风采。

2021128日下午,文通中学副校长王贯飞在阶梯教室为初三年级Ⅱ部语文组成功开设示范课《南乡子·登京口北固亭有怀》。王润洲副校长、王爱宝副校长、朱腊生主任及初三年级Ⅱ部语文组全体老师参与了听评课活动。

《南乡子·登京口北固亭有怀》是南宋著名词人辛弃疾所写,词人时年65岁,久废后再起任镇江知府。词中写登高所见所感,抒发胸中压抑已久的一腔豪气。这首词层次分明,上阙写对千古兴亡的感慨,可谓“悲”。下阙写对古代英雄孙权的追慕,可谓“壮”。用三问三答构成全篇,既有对古代英雄人物的歌颂,讽刺南宋统治者软弱无能,饱含强烈的爱国情感。

在教学过程中,王贯飞副校长善于引导,通过诵读、品析、结合词人形象、时代背景,了解到“何处望神州?满眼风光北固楼”是怀念故土,“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”是伤怀国势。下阙则是怀念英雄,讽刺权贵。最后,通过整体感知,领略到整首词表达了词人浓浓的爱国情怀。同时,利用音频和视频给学生以背景介绍,让学生对写作背景、主旨情感有直观的体验。教学脉络清晰、明朗,由点到面,由局部到整体,学生能够更好地把握主旨。尤其是精彩的示范朗诵博得了满堂喝彩,充分展示了较好的教学基本功和较强的课堂设计驾驭能力,展现了文通中学教师那种蓬勃向上、勇于进取的风采。

本节课值得圈点的是课堂生成性的行为,如情景性提问、追问、梳理、铺垫、点拨、诱导、评价、总结和归纳,成功的营造出了师生的对话氛围,让更多的学生参与,形成了多次思维的“碰撞”。讲解过程中尊重学生的独特体验,鼓励学生多向思维,多种表达。教师以真诚的话语、宽容的态度、赞美的言辞、友善的微笑,让学生处于跃跃欲试和欲罢不能的境地。

评课环节,听课老师们也畅所欲言、各抒己见,充分肯定了这堂课的优点。中肯地提出本节课细节和文本处理的具体意见。王润洲副校长和王爱宝副校长在肯定亮点的同时,也提出了独到的见解和感受,两位副校长的精彩点评,为初三Ⅱ部语文组的教学指明了今后应注意的事项和努力方向。

王贯飞副校长积极为语文组同仁开设领航示范课,充分体现文通中学教研氛围浓厚,人人愿争先,人人敢为先,也起到了良好的示范引领作用,推动全体老师们在今后的教育教学中不断学习,扬长避短,努力提高课堂教学能力。

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