“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”为进一步加强学校各年级、部之间教师的合作交流，提升教师核心素养，构建“双减”政策背景下的高效课堂，12月1-2日，文通中学教务处组织开展了第14周半日教研“同课异构”活动。

开课的各位老师都能立足课堂，以生为本，以丰富多彩的课堂教学形式向同学们完美地诠释了学科的魅力；课堂上，学生们积极合作，勇于探索，展现出文通学子扎实的学科素养；听课的老师们也被教者高超的、灵动的教学艺术、深厚的学科功底深深折服。

晚教研时，各备课组还对每节课进行了客观的评课议课，肯定优点，指出不足，真正达到了聚焦问题、思考问题、解决问题的目的。

在观摩了教师们的精彩课堂后，王润洲副校长说，“公开课是炼丹炉，是磨刀石，是青年人脚踏实地走出的铺路石。而同题异构是试金石，开课老师要精准选点，要努力找到适合学生的教学突破口，提升课堂教学的质量。”

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”本次同课异构教研活动的开展，授课老师不仅展示了先进的教育教学理念、教学基本功、教学艺术和个人风采，也为同组的老师搭建了经验交流、互相学习的平台，实现了教师的自我学习、自我反思、自我成长，共同提升教师的教育教学水平。