师生互动频繁。《雨的四季》是一篇写景抒情文章,对初一新生来说确实是一个挑战。蔡老师充分运用朗读教学,朗读形式多样,让学生品味散文的语言美。在读中感悟四季雨的特点,以及作者对四季雨的情感。
为了让新教师尽快成长,年级主任助理蔡路成老师,勇立潮头,甘做领航人,主动承担本学期本组语文第一次公开课教学。
蔡老师执教的课文题目是《雨的四季》。
课前,针对这一节课,蔡老师进行了充分的备课。他认真钻研教材,翻阅大量教学资料,观摩网上视频课,博采众长,反复揣摩,准确制定了本节课的教学目标,还精心制作了教学课件。
上课前五分钟,美文欣赏,学生听得如痴如醉。不仅帮学生积累了知识,也培养了学生的意志品质。课上,蔡老师教态从容、稳重。始终面带微笑,语言极具亲和力。
他的这节课重点突出,能紧扣教学目标,巧妙地设问题,由浅入深地分析文章内容,突出四季雨的特点。
师生互动频繁。《雨的四季》是一篇写景抒情文章,对初一新生来说确实是一个挑战。蔡老师充分运用朗读教学,朗读形式多样,让学生品味散文的语言美。在读中感悟四季雨的特点,以及作者对四季雨的情感。
在学生回答问题的过程中,当学生遇到拦路虎时,蔡老师适时点拨,让学生豁然开朗。那些回答有错的同学,蔡老师从不批评,总是微笑着让学生再想想,再想想。这节课虽然上的是《雨的四季》,但学生如沐春风,温暖,惬意。
课后,贾小红组长,庞连平组长以及全体听课人员对这节课给予了高度的评价。本节课教学目标集中,重点突出,课堂节奏简洁,流程清楚,注重实效,积极调动学生的思维,真正让学生成了课堂的主体,上出了语文味。