课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强教学常规管理，提升课堂教学质量，发挥骨干教师的示范作用，9月7日和8日，文通中学初一年级教研活动如期开展。

备课环节，主备老师均认真研究、精心设计教案，以丰富充实的教学内容向备课组教师呈现自己对教材的研究。语文组张玲老师的备课突出重难点，用形象的言语让孩子理解；英语组姚乃馨老师重视朗读，创设情景，引导学生自学思考。数学组杨文老师能够重视错题的整理，在备课环节，所有老师都能注重学生学习状态和学习习惯的培养，注重培养学生的核心素养，把学生当成了课堂的主体，真正做到“以生为本”。

上课环节，语文组王贯飞副校长认真准备，积极组织课堂，课堂氛围活跃。运用多种评价手段激发学生的学习兴趣，促进学生良好学习习惯的养成。英语组马龙巍主任以较强的亲和力感染学生，调动了学生的积极性，教师流利的口语，丰富的课堂活动，让孩子们对英语学习充满兴趣。数学组杨峰老师针对初一新生注意力容易发散的特点，通过实际问题创设情境引入新课，高效激发了学生的学习潜能。

精彩纷呈、各具特色的课堂教学，听课老师沉浸其中，活跃思维，提升能力，收获颇多。评课环节，听课老师与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，分析教学得失，相互汲取经验，并提出努力的方向。

众人拾柴火焰高！我们深信，随着集体教研活动持之以恒的深入进行，一定会给老师们的每堂课注入活力，提高课堂教学能力，提升教学质量。