为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和《江苏省教育厅关于印发<江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进指导方案>的通知》提出的工作要求，根据淮安区中小学校信息技术应用能力提升工程2.0全员培训方案的部署，6月2日，淮安区 “中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”校本研修实践研讨暨结项培训会在文通中学举行。

本次研修活动内容为基于能力点示范课交流研讨和“能力提升工程2.0”结项培训。淮安区“能力提升工程2.0”第二批次参训学校结项材料负责人参与活动。

基于能力点示范课交流研讨

活动中，来自文通中学的夏成超老师开设了《几何画板在数学课上的应用——滑动问题中的路径与最值》和戴亚运老师开设了《技术支持的学情分析能力点电热器、电流热效应的应用》的课例研讨。

授课中，两位老师都能基于能力点精心备课，运用多种教学手段，创设丰富的教学情境，让学生成为学习的主人，有效地调动了课堂气氛，课堂教学的目标达成度较高，得到了听课老师的一致点赞。

淮安区教师发展中心电化教育处冯海波主任作《信息应用技术能力提升工程2.0结项培训》的工作汇报。冯主任指出，信息工程2.0的培训应重在老师们在学习过程中塑造信息化的素养思维；强调现代教学不应该是脱离课堂谈技术，真正满足最新课程标准提出的教学应满足素养导向，培养学生在真实情境中解决问题的能力。他还以文通中学提交结项内容为模板，提出了材料相关细节注意点，提醒相关学校要及时完善，做好结项验收工作。

随后，淮安区教体局人事科宋善坤主任对“信息技术能力提升工程2.0”结项工作要求进行相关工作部署。他希望各学校在结项工作上要提高认识度，要及时高质高效完成相关工作。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为期半天的培训，通过课例研讨、专题讲座、小组研讨等形式，学员们深入理解信息技术能力提升工程2.0的相关政策、基本内容、实施途径与结项办法，有力提升了我区信息技术应用指导能力和学校管理团队信息化领导水平，为我区信息技术应用能力提升工程2.0结项工作奠定了坚实基础，必将大力推动我区教育教学信息化进程的步伐。