温馨话语：

我愿，和你们一起。行走于名山大川，赏四季风光。

我愿，和你们一起，在丹桂芬芳的九月，在巍巍文通塔下，让悠悠勺湖水滋润心灵。

我愿，我们一起踏上征程，开始为期三载的拼搏。

孩子，我们一起！

有一个地方，因为老舍而出名。那《济南的冬天》在语文教材多年，每每读，总想问问老舍先生：为什么没有对济南的夏天做个生动的描述。

会议室，济南的冬天，那响晴的天气、那顶着一髻儿白花的树呀也在孩子们的心里扎了根、发了芽。

了解了济南，还得了解地形地貌呀，丁敏老师的讲解啊，让孩子们有了真切的认识。

纵然会议室的桌子不够，孩子们手捧着材料，那认真朗诵的劲头，那会心一笑，门牙露出的孩子呀！那捂着嘴巴、乐不可支的孩子呀，这样的课堂该是多精彩、多有趣！

瞧，乖巧的小女生出行也不忘带着纸和笔，专注的样子最可爱！

济南走走啊！

品味了冬天，该到夏天的济南走走啊！

我们去看大明湖，看白的、粉的荷在炎阳下散发缕缕芳香。

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，道出了大明湖的美。那长长垂柳绿了夏天，也给孩子们带来一丝阴凉。

湖上，荷花满堂，岸边，垂柳荫浓。远的山、近的水，浑然一体。

一枝荷花，满眼荷叶，美的不可方物。

我们去趵突泉，看那泉眼溪流，恒温保持在18摄氏度的泉水在烈日下、暖风里给我们一片神奇。

凉亭、碧水、游人匆匆，孩子们席地而坐，感受那微微清凉。

游鱼、碧草、山石，不为所动，自得其乐。

青春笑脸是济南最美的风景！

长廊下，我们小憩一番，迷彩帽、白校服、青春笑脸是济南最美的风景！

黑虎泉、珍珠泉、五龙潭、百脉泉，我们留下足迹、留下欢声笑语，为小学生涯留下最后的独特的、别具一格的记忆。

漱玉泉畔，易安旧居，垂杨深处，曲廊凹凸，白玉雕像，一代词人，芳华依旧。

我们吟诵着“知否知否，应是绿肥红瘦”；

我们哼唱着“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟”；

我们设想着“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”……

这是行走的课堂、流动的课堂、人文与知识碰撞的课堂。

当文字与风光合二为一，当孩子与自然亲密融合，我们就欣慰了！