这是一个特殊的群体，他们毫无自私自利之心，把全部的爱都倾洒给我们的学生，他们有一个共同的名字——班主任。今天我们这里介绍的是淮安市文通中学初二Ⅰ部年级班主任的优秀代表，他们是沈静、杨皎、潘海波、吴俊、马晓凯、卞栋梁老师等。

他们，这一群班主任有着班主任的许多共性特征，如：模范地遵守校纪校规、教学成绩突出、起早摸黑、和学生打成一片、学生的良师益友等，但是，他们是活生生的生命个体，在班主任的道路上有着他们自己的特色。下面，我们一起来认识他们。

初二5班班主任，她是工作不满两年的教学新兵，做班主任工作不满一年。但她年轻有朝气，班级管理灵动而又有张力，她和班干部通力合作管理班级。她考虑学生们的意愿，努力使班级管理年轻化、人性化。她的班级管理将“人”放在第一位，班级凝聚力尽显，学风、班风很好。

初二9班班主任，也是一位巾帼英雄。她任教的班级一直都被学校评为“周恩来班”。她严抓班级班规，用目标激励学生奋发，用榜样引领学生奋进。她注重学风班风的建设，她把理想教育当成大事。她认为学生要有理想，才能远行，才能有所作为。她注重学生的自信教育，她认为自信的学生才能有所成就。

初二4班班主任，他是校团委委员，他的音质音色很好，在学校有“金嗓子”的美誉。他在班级管理上注重学生的习惯养成教育，注重学生青春期的教育。他把学生的理想教育、品德修养教育和自信教育放在极重要的位置。他处处做学生的模范，通过自身的“言传身教”来激励、引导学生，乐于和学生交朋友，做学生的良师益友。

初二1班班主任，他虽是体育老师，但他有诗情画意来熏陶他的学生。体育课上，分解体育动作，简单明了；日清时，见缝插针，时时不忘鼓励学生。他细心，暖心，富有爱心，被学生称为“暖男”。他善于组织班会，用集体的力量使犯错的学生“迷途知返”。吴老师现在负责初二年级的体育“小中考”，事事亲为，很是感人。

初二6班班主任，他主张和学生交流，和学生心平气和地交谈。他平时温文尔雅，但讲话很有逻辑性，纲举目张，很有气势。他注重班级的后进生教育，注重班级凝聚力和班级文化的打造，为班级的整体推进作出了贡献。在卞老师的眼里，所有学生都是可爱的，是可塑的，只要我们班主任付出“爱心”，就可以“点燃”学生的“爱心”！

初二10班班主任，初二Ⅰ部英语备课组组长。在马老师看来，班级管理的力度来源于老师对学生的关爱。爱学生的班主任就会各方面关爱他的学生，甚至是“放纵”。马老师的班级，民主氛围得到了宽裕地发展。他关注学生的言行，关爱学生的心理健康和生理健康，注重学生民主意识的培养，教给学生“自觉”的意识和精神，教育学生用“自律”来管理自己，而不是“他律”。