张家轩，初一Ⅱ部（13）班班主任，今年6月大学毕业后，他应聘来文通中学工作，工作才几个月，工作成绩显著。

虚心求教，善于学习

作为刚走上工作岗位的一名新老师，他有火热的工作热情，有热爱教育的一腔热血，但他缺少班级管理的经验。孔子说:三人行必有我师。张老师从接手13班班主任开始就全身心投到班级管理中去。班级管理工作千头万绪，总会碰到这样或那样的问题，张老师虚心请教老班主任，向他们学习管理班级的经验，取长补短。他还积极观摩其他班主任的班会课，经常向年级抓德育的熊巍、蔡路成两位主任助理讨教班级管理的先进经验。或许因为我带他们班的语文课的缘故，当他知道我曾经做过20年班主任后，他也常虚心地向我请教一些解决班级管理问题的方法。

全心工作，以校为家

他以校为家，把全部精力都放在管理班级上。早晨，他第一个进班，指导学生卫生值日，开晨会，督促学生认真晨读。课间，他找学生谈心，帮其他老师维持课间秩序，让其他老师能高效地辅导学生，解决学习上的一些问题。上课时，他一有时间就走进课堂，有时坐在教室后面办公；有时进班提醒学生做好课前准备工作，再听几分钟课，学生静下来了，他再悄悄地从后门出去；有时站在后门外悄悄地听一会儿，看一会儿。他时刻关注学生们上课的情况。 中午，他还是第一个进班，组织好学生数学小题训练。晚上，不管是不是他值班，他总是最后一个离开教室，然后去男生宿舍看班级学生就寝。小周，住校生不放假，在校自习，他没有值班任务，有时也来教室，找一些学生谈心，解决他们一些思想问题。

开拓创新，小组竞赛

在座位安排时，他会综合多种因素:性别差异，性格差异，学习情况，个人能力等，科学安排学生座位，按座位分组，每两周调动一次。分组后，小组展开竞争，并在后黑板上公布每组每天的得失分，得分高的表扬，得分低的找原因，谈心找措施。值日班干轮值制，值日班长是当天的第一责任人。

激发兴趣，造浓学风

期中考试后，他评出学科学习之星，记忆之星，在班级期中总结会上给学生们发奖状，奖杯等。他不仅发优秀奖，也发进步奖，既激励先进，也鼓励后进。他常和课任老师交流，了解孩子们上课情况，作业情况，哪些学生需要协助谈心，哪些学生需要在晨会、班会课上表扬。他善于发现学生优点，及时表扬，激发学生学习兴趣。

主题班会，塑造灵魂

班主任是一个班级的灵魂，有什么样的班主任，就会有什么样的班级。张老师除了教好书，更注意育好人。每周一的班会，他总是认真备课，备课前他仔细翻阅班级日制，找值日班干开会，详细了解一周班级管理的情况，做到有的放矢，再用心做好课件。他既总结上周班级工作，又明确本周班级管理工作目标，还有一个明确的活动主题。爱国、爱家、爱班集体，文明、守纪、乐观、自信、有上进心，每节班会课潜移默化地塑造着学生的灵魂。