班主任是班级管理工作的灵魂，通过自己的努力，团结全体老师，鼓舞全体同学，努力营造良好的育人氛围，创造性地开展班级各项工作。

文通中学初二Ⅱ部在德育教育中，充分利用好班会这一阵地，加强对学生教育管理，挖掘一切积极因素，利用好教育资源，开好主题班会。

首先是认真备课。陈亚洲副主任和薛雷副主任集中负责德育工作，他们在开学初就运筹帷幄，确立每周主题班会的议题，要求大家寻找素材，认真备课，精心制作课件，发送到年级班主任群中。

各班主任下载后，结合班级特点自行修改润色，增加班级的元素，形成符合本班要求的班会教案和课件。比如开学初，年级针对前一阶段网课的具体情况，利用班会课鼓舞大家查漏补缺，争取做到与开学新课的无缝衔接。

其次是开好班会。班主任是班会的组织者和参与者，但不一定是主角。有的班级由班干部主持，班干部总结上一周的工作，对表现优秀的同学予以表扬，对不遵守纪律、学习态度不端正的同学提出批评，并部署本周的工作。有的班级还穿插一些有趣味的活动，活跃班级气氛。

比如10月11日星期一的班会课，班会主题是“珍惜时间，做时间的主人”。班会课上，各班对前一阶段表现优秀、热爱学习的同学予以激励表扬，对前一阶段存在的明显问题进行总结反思，并提出“如何珍惜时间，提高效率”的问题。

同学们踊跃思考，积极发言，认真反省前一阶段的得与失，寻找差距，表达出珍惜时间、迎头赶上的决心。

实践证明，初二Ⅱ部对主题班会这一阵地的坚守是行之有效的。陈亚洲副主任说：“在接下来的各类活动中，年级将继续充分发挥班会课这一重要阵地的堡垒作用，让全体老师积极主动参与进来，形成齐抓共管的育人氛围，使德育工作成为教学工作的催化剂。”