散文教学，特别是抒情散文教学一直是初中教学的难点，学生在阅读中往往是困难重重，考试时也常常失分较多。而今天蔡老师大胆选择抒情散文《油菜花：描绘春天的眉眼儿》来教学，为学生答疑解惑，拨云见日。

拨云见日

摆脱课件的束缚。运用课件教学已成为教学常态。课件教学确实好处多多，但常常因为受课件的束缚，老师被课件牵着走，一幕一幕，匆匆忙忙，上课老师不停地看时间，生怕教学内容上不完，有些环节因为时间问题，只能浮光掠影。蔡老师这节课没用课件，靠自己扎实的底蕴，课前对课文的充分理解，游刃有余的驾驭课堂。

驾驭课堂

让学生充分享受阅读快乐。课堂上蔡老师先让学生用几分钟帮学生扫雷，扫清文中不认识的字，不理解的词。然后让学生自由放声地阅读，熟悉文章内容，再让学生带着问题去读：找出文中描写油菜花特点的词、句，圈点勾画。最后，老师和学生一起完成问题答案，工整地书写在黑板上。再水到渠成地引导学生为油菜花的特点分类。油菜花的色、味、形是外在特点，热烈、奔放、淳朴、坚强、智慧是它的内在特点。

享受阅读

再进行方法的总结：抒怀散文找特点，赏特点，应由表及里、多方面、多角度、多感官地去找，去赏。

然后，再让学生分组读、选段读，充分享受阅读的快乐。

书读百遍，其义自见。在充分阅读后让学生感悟情感，挖掘情感，学生先说，老师再适时点拨，挖得深，也挖得广。文章由物及人，作者既赞美油菜花，又赞美像油菜花一样平凡、普通的劳动人民。

适时点拨

最后，蔡老师又适时迁移，选了抒情散文《两棵金银花》，巩固学生课堂学到的能力，效果很好!

课堂巩固

课后评课，组内老师一致认为蔡老师这节课是一堂成功的语文教研课。朴实而不平凡的一节语文公开课!