为进一步提升班主任育人能力，探索高效育人路径，近日，我校特邀嘉宾江苏省淮安中学学工处主任、资深班主任刘春明老师，开展以班级学习小组建设为主题的专题讲座，为全校班主任带来一场兼具理论高度与实践价值的育人分享。

刘春明老师深耕班主任工作十余年，中共党员，始终以“尊重和相信每个学生”为教育理念，曾先后荣获淮安市周恩来班创建先进个人、新时代淮安教体好人、淮安市历史学科基本功大赛一等奖、淮安区周恩来班班主任、淮安中学优秀班主任、集团年度人物等多项荣誉。他在班级管理中注重激发学生内驱力，通过打造班级仪式感、营造温馨集体氛围，引导学生实现自我教育与自我管理，积累了丰富的实践经验。

讲座中，刘春明老师结合自身班级管理实例，围绕“行为习惯和成绩的关系”“小组竞争有‘风险’”“你是哪一组的？”三个亲身经历展开，鲜明提出“班级小组建设利大于弊”的核心主张，并从“组建小组”“运行小组”“激活小组”三大维度，系统分享学习小组建设的方法策略。

“星星之火，可以燎原！”刘春明老师在讲座结尾寄语全体班主任，他表示，学习小组建设不仅能助推班集体多维发展、抱团生长，更能助力教师实现智慧工作、幸福工作，班主任团队在交流学习中凝聚的“聚变”热量，终将转化为每一位学子看得见的成长。

随后，王贯飞副校长强调全班老师需形成联动，课堂内外同步守护学生安全，尤其要做实心理安全课保障，筑牢学生心理防线。育人实践中，结合“三动育人”，要求在运动（释放）、活动（交流）、劳动（责任）的帮助中融入安全引导；班级管理上，推动建立班委会、完善班委会制度，重申班会课是不可丢失的育人阵地，需聚焦实效开展主题教育。

最后，龚鹏程校长对本次会议进行总结。他要求全体班主任将“润心行动”融入日常班级管理，以“爱心、耐心、细心”关注每一位学生的心理健康，做到“早发现、早干预、早疏导”，切实为学生的身心健康成长保驾护航。

教育是守望，

更是共赴星辰大海！

新学期已来，

愿每一位班主任：

以“不焦虑”的CEO智慧治理班级，

用“走一步有一步光亮”的恒心

滋养生命，

在立德树人的田野上，

共育文通少年，同书文通华章！