一身朴素得体的衣着，课堂和蔼，课后严肃，这是学生们眼中的李春芹老师。

踏实勤奋的工作作风，幽默风趣的课堂教学；办公时少言寡语却一丝不苟，备课时专注扎实精益求精，这是同事们眼中的李春芹老师。

李老师对自己要求很高。在工作中，她总是告诉自己：要想让学生信任你，首先要在专业上征服他们。

在英语课堂教学中，李老师总是力求增强学生们的英语语感，发展英语思维。做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，让学生在英语学习中享受学习的乐趣。

一位教育家曾经说过：“教师应当把爱心分给每一个学生。在教师的心中应当有每个学生的欢乐与苦恼。”对班里学习有困难的学生，李老师总是给予更多的关心和帮助，及时了解他们学习上的困难。她现在所任教的初三Ⅱ部17班个别同学基础不好，觉得英语很枯燥，学习英语兴趣不浓，于是李老师在课余时间组织开展了“百词王”“背诵能手”等比赛，在课前进行情景表演、说英语绕口令等，让学生在自娱自乐中体会到学英语也可以很有趣。

在考查单词的时候，她总是变换形式，根据读音写单词，根据汉语写单词或根据单词写汉语，从不同的角度让学生熟记单词。同时鼓励学生在做题过程中如果遇到不认识的单词，要及时记录下来，及时记忆，在做完题后，要求写在词汇本上并且自己尝试着造句。寒暑假期间，李老师会要求学生每天读一点英文书籍，把里面不会的单词通过查字典将其意思和用法都抄在词汇本上，甚至是里面的精美句子背下来。

李老师教的学生，口语表达能力、作文表达能力、书写能力都有一定的特色。在长期的教学实践中，她坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，形成了自己独特的教学风格。在词汇教学中，注重词汇的分类学习；在阅读教学中，形成了“导—读—分—记”的教学模式；在听力教学中，创立了“情景”教学法和英语教学的口语化，为学生口语水平的提高做出了积极的贡献。她将听说读写有机结合起来，这种寓教于乐的教学模式，深受学生的欢迎，也取得了良好的效果。       

 她的两个心房，一个装着良心，一个装着爱心。她引以为豪的是能与学生融洽相处，问心无愧的是为孩子们真心付出过。多年来，她所教的学生考入众多名校，这些学生返校感谢恩师，依然记得李老师讲课时、辅导时的点点滴滴。而学生身上那一桩桩、一件件小得不能再小的事情，她却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在她心中定格为永久。

也许比之荣誉、奖章，这些点滴小事才是老师最珍贵的财富。

心灵的付出，收获的是累累硕果。李老师在自己的岗位上用自己的实际行动，默默无闻地诠释了她的教育情怀。大爱无声胜有声，她就是我们眼中最美的老师！