闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。一晃我来文通已18个年头了，今年有幸和王老师在一个办公室，同在一个备课组。王老师来文通已11个年头了，他凭借自己的智慧和汗水，经过十年的拼搏，从一个普通老师成长为一个优秀的年级领导。

他曾获得市“优秀班主任”、区“优秀班主任”、区“中小学语文骨干教师”、市“中小学班主任基本功大赛”二等奖、校“优秀共产党员、多次被评为校“优秀老师”、“优秀班主任”。一份份荣誉凝聚了王老师多少辛勤的汗水！

 王老师年轻、英俊，一双眼睛炯炯有神，给人看上去很严肃，可在他严肃的外表下有一颗火热的心。他待人真诚，为人善良，工作有激情，好像从来不知疲倦。

教学成绩是我们这所民办学校的生命线，王老师作为初一Ⅱ部的教学主任肩头的担子更是沉甸甸的，他不仅要教好自己班的语文，更要负责我们整个年级的教学质量。

作为领导，他能以身作则，做好榜样。他课前备课特别认真，我和他办公桌靠得近，常常看到他课本上密密麻麻地写满了备课的内容，教案上也写满自己教学的思考，课件更是一步一步推敲，修改得直到自己满意为止。两位语文备课组长分配给他的编写资料、新课说课等任务他总能率先出色地完成。

组内公开课他总是带头上，他上公开课特别认真，尽管他已有十多年的教学经验了，但他一点不放松，总是提前几天就准备了，反复备课，反复修改课件，追求卓越，追求完善。

他批改作业也很认真、细致。作业纸上写满了批改记录，讲评作业纸时针对性很强。时不时他还会对部分同学进行面批。

王老师对每一个教学环节的认真劲潜移默化地感染我们备课组的每一位老师，成为我们学习的榜样。

作为教师，他觉得着力点就是爱学生。没有爱就没有教育。一个不爱学生的老师，学生怎么能爱他，怎么能爱上他的课？

他上课很有激情，思路灵活，旁征博引，有滋有味，能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性，学生非常喜欢上他的课。课上他从不歧视差生，常把更多的发言机会留给他们，让他们感受到老师的爱，班集体的温暖。

课间他舍得花时间和学生谈心。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆，点亮学生的心灯。

很多学困生在他细微的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的真心。他还因势利导，在学生中把爱心传递。把爱心升华为爱国、爱家、爱父母、孝敬长辈，尊老爱老，爱的火炬在他们班熊熊燃烧。

作为教学主任，他把提升学校的教育教学质量作为己任。对待老师他能做热心服务，尊重、公平、公正。每周五的例会上，他的发言简短而有力。一周教学总结一清二楚，热情地表扬先进，委婉地提出不足，明确了下周工作的重点。在课表安排上，他力求满足每个人的要求，不论关系，不论亲疏，不喜欢的节次每人平均分配，决不让老实人吃亏。也让大家无话可说，心服口服。每次考试分析，他总是事先进行详细地分析，会上让大家通过数据对比，一目了然。尊重考得差的学科、个人。会上他从不点名批评，只委婉地提出希望，让他们踏着失败的脚印走向成功。

成绩永不满足，荣誉只代表过去。王老师敬业、乐业，深爱三尺讲台。辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献，在文通这个大舞台上呕心沥血育桃李，演绎自己精彩的人生。