在文通中学的大小课间，你可能听见的比较多的词语是“日清”、“过关”。的确，文通中学充分践行思维课堂的教学理念，努力培养学生的学习素养，优化学生的学习品质。初二Ⅱ部更是以“日清”为抓手，以“过关”为桥梁，努力使老师的“教”与学生的“学”之间建立起密切的纽带，助推学生的学习跃上新台阶。

所谓“日清”“过关”，就是指对当天或近阶段各科学习的内容，进行温习巩固，及时清理知识的盲区和死角，防止出现疏漏之处。初二Ⅱ部大力强化老师和学生的“日清”“过关”意识，领导班子带头“日清”“过关”。年级主任王永利经常深入到班级，寻找学生过关订正。陈建军主任手头经常拿着学生的花名册，对学习有疏漏的同学逐一过关。年级鼓励老师们找学生过关订正。每逢大课间，薛雷主任、陈亚洲主任便在各楼层之间巡查，对过关意识比较强、过关有实效的老师在年级微信群中予以表扬。王永利主任、陈建军主任更是统筹兼顾，全面落实年级的“过关”与“日清”。

朱永桃老师、史毕梅老师、王国才老师经常深入到班级，为学生订正数学，个别问题个别处理，集体问题集中讲解，他们的“日清”工作扎实有效，学生们常常高兴而来，满意而归。胡月老师、余二元老师主动找学生辅导作文，给他们讲解作文的思路、选材的新颖、构思和立意等。

薛影老师担任班主任，一方面认真辅导学生的英语，一方面统筹兼顾各科的“过关”。该班学生的过关意识强，同学们能及时订正。陈苏老师、王腊梅老师在“日清”时，为学生进一步建构学科知识体系，让学生听懂会做。

谈震老师、左媛媛老师担任班主任，统筹全局的意识很强，每逢大课间，她们便进班级落实学生的过关。在她们的有效组织下，学生们的“过关”忙而不乱，秩序井然。

王润洲副校长日常教学管理事务繁多，但是一到“过关”时间，他便早早进班级，对需要过关的学生“一个不漏”的“日清”，天天如此，从未懈怠。朱捷老师担任教务主任，日常工作千头万绪，但是每逢“过关”时，她总是及时到位，逐一过关，真是“丁是丁，卯是卯”，其认真劲儿令人感动。

王飞老师、浦亮老师将学生分成小组，落实小组长督查过关制度。他们所任教的班级每次过关时井然有序。任家兴老师、孙健老师落实过关责任人，各科代表和小组长是过关的第一责任人，每次过关时，各司其职，有条不紊。

年轻人自加压力，老教师不甘落后。杨焕海老师、连晓飞老师、陈洪鲜老师充分研究学生，了解学生，因人而异，使过关更有实效性。

不仅在课堂上、课后落实过关，甚至在宿舍，不少老师也有过关意识，努力让学生及时“日清”。陈妍老师、朱姝老师、雍进老师常常利用值班时间进宿舍，单独抽学生过关日清，使学生的学习不留疏漏，不留死角。在年级组的管理协调下，初二Ⅱ部宿舍管理很有档次，学生进宿舍洗漱快，能迅速进入学习状态，赢得生活老师极高的评价。

“日清”“过关”虽然是小事，但“登高必自卑，行远必自迩”，“聚沙方成塔，积水终成渊”。只要我们努力做好点点滴滴的小事，就一定能汇聚成强大的力量，最终能“积跬步”而“致千里”。