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“日清”常态化 “过关”进行时
来源: | 发布:宣传中心 | 发布时间: 2022-06-13 | 178 次浏览 | 分享到:
“日清”“过关”虽然是小事,但“登高必自卑,行远必自迩”,“聚沙方成塔,积水终成渊”。只要我们努力做好点点滴滴的小事,就一定能汇聚成强大的力量,最终能“积跬步”而“致千里”。

在文通中学的大小课间,你可能听见的比较多的词语是“日清”、“过关”。的确,文通中学充分践行思维课堂的教学理念,努力培养学生的学习素养,优化学生的学习品质。初二Ⅱ部更是以“日清”为抓手,以“过关”为桥梁,努力使老师的“教”与学生的“学”之间建立起密切的纽带,助推学生的学习跃上新台阶。

所谓“日清”“过关”,就是指对当天或近阶段各科学习的内容,进行温习巩固,及时清理知识的盲区和死角,防止出现疏漏之处。初二Ⅱ部大力强化老师和学生的“日清”“过关”意识,领导班子带头“日清”“过关”。年级主任王永利经常深入到班级,寻找学生过关订正。陈建军主任手头经常拿着学生的花名册,对学习有疏漏的同学逐一过关。年级鼓励老师们找学生过关订正。每逢大课间,薛雷主任、陈亚洲主任便在各楼层之间巡查,对过关意识比较强、过关有实效的老师在年级微信群中予以表扬。王永利主任、陈建军主任更是统筹兼顾,全面落实年级的“过关”与“日清”。

朱永桃老师、史毕梅老师、王国才老师经常深入到班级,为学生订正数学,个别问题个别处理,集体问题集中讲解,他们的“日清”工作扎实有效,学生们常常高兴而来,满意而归。胡月老师、余二元老师主动找学生辅导作文,给他们讲解作文的思路、选材的新颖、构思和立意等。

薛影老师担任班主任,一方面认真辅导学生的英语,一方面统筹兼顾各科的“过关”。该班学生的过关意识强,同学们能及时订正。陈苏老师、王腊梅老师在“日清”时,为学生进一步建构学科知识体系,让学生听懂会做。

谈震老师、左媛媛老师担任班主任,统筹全局的意识很强,每逢大课间,她们便进班级落实学生的过关。在她们的有效组织下,学生们的“过关”忙而不乱,秩序井然。

王润洲副校长日常教学管理事务繁多,但是一到“过关”时间,他便早早进班级,对需要过关的学生“一个不漏”的“日清”,天天如此,从未懈怠。朱捷老师担任教务主任,日常工作千头万绪,但是每逢“过关”时,她总是及时到位,逐一过关,真是“丁是丁,卯是卯”,其认真劲儿令人感动。

王飞老师、浦亮老师将学生分成小组,落实小组长督查过关制度。他们所任教的班级每次过关时井然有序。任家兴老师、孙健老师落实过关责任人,各科代表和小组长是过关的第一责任人,每次过关时,各司其职,有条不紊。

年轻人自加压力,老教师不甘落后。杨焕海老师、连晓飞老师、陈洪鲜老师充分研究学生,了解学生,因人而异,使过关更有实效性。

不仅在课堂上、课后落实过关,甚至在宿舍,不少老师也有过关意识,努力让学生及时“日清”。陈妍老师、朱姝老师、雍进老师常常利用值班时间进宿舍,单独抽学生过关日清,使学生的学习不留疏漏,不留死角。在年级组的管理协调下,初二Ⅱ部宿舍管理很有档次,学生进宿舍洗漱快,能迅速进入学习状态,赢得生活老师极高的评价。

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