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创设情境,提高英语教学成绩
来源: | 发布:宣传中心 | 发布时间: 2022-04-22 | 371 次浏览 | 分享到:
马老师的公开课以创设情境为抓手,激发学生们的学习兴趣,从而大面积地提高英语教学成绩。

马晓凯,男,淮安市文通中学初二Ⅰ部英语备课组长,校优秀教师。

近日,马晓凯老师为初二Ⅰ部英语备课组同事开设了一堂教学公开课,课题是:Unit3  Revisien(八下)。马老师的公开课以创设情境为抓手,激发学生们的学习兴趣,从而大面积地提高英语教学成绩。

这是一堂英语专题复习课。为了能够提高英语教学成绩,马老师精心备课。这节英语课的大致流程是:根据本单元的主题“在线旅行”,以疫情为背景,引入网课,提醒此刻的学生在校学习生活是幸福的;然后以上海疫情为情境,全国医护工作者聚集、保卫上海,期待着全员康复的那一天;教学过程中穿插一些知识点,最后是习题巩固。整堂课有条不紊,环环相扣,很好地完成了教学任务。

马晓凯老师,教学语言幽默,他的分析和引导时不时地引发学生们的大笑,在大笑中学生们记住了重点与易错点,教学效果显著。

马晓凯老师一视同仁,眼睛里只有问题生,而没有所谓的“好生”与“差生”。他设置的情景很能启发人,引发思考,催人上进。

马晓凯老师能够设置一些练习,有针对性地引导“问题生”解决问题,向着美好的前景冲刺。马老师的英语课具有前瞻性和实践性。

马晓凯老师说:“兴趣是最好的老师。培养激发兴趣,是英语教学的重中之重。我们要不遗余力地设置情境,用情景教学事半而功倍。”

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