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同题异构:我们仨是这样教《最后一次讲演》的
来源: | 发布:宣传中心 | 发布时间: 2022-04-13 | 484 次浏览 | 分享到:
颜炳涵老师、孙严春老师和沈静老师是三位工作不满两年的新老师,她们根据组内给出的课题《最后一次讲演》,经过个人的精心备课,备课组派出评委,终于如期进行“竞航杯”预赛。

从4月1日开始,淮安市文通中学初二Ⅰ部“竞航杯”预赛拉开了帷幕。语文组三位年轻的小将角逐一个代表年级语文学科的竞赛名额。

颜炳涵老师、孙严春老师和沈静老师是三位工作不满两年的新老师,她们根据组内给出的课题《最后一次讲演》,经过个人的精心备课,备课组派出评委,终于如期进行“竞航杯”预赛。

三位语文老师都能抓住语文书第四册第四单元的总体要求,对学生进行教育。在听读和讲述相结合的总体构思下,演绎出讲演稿《最后一次讲演》的精彩,整堂课高潮迭起,学生的思维和情感都得到了不同层度的训练。

他们依据语文课堂要有语文味的特点,将视频、听读等搬上课堂,请学生上讲台表演演讲,并分析有关文本的知识,可以说是很好的完成了教学目标,收到了较为显著的课堂教学效果。

颜炳涵老师以视频为切入口,以学生朗读为抓手,通过对文本的表现手法的深入分析,让学生明白一篇良好的讲演稿是不容易写作的,尤其是文章中使用的问句,表达效果更是出人意料。教者深入浅出地剖析,使同学们明白“书读百遍,其义自见”的道理。

孙严春老师在教学中,充分使用视频,让学生表演“闻一多先生”的《最后一次讲演》,融学课堂教学模式告诉我们:“语文教学要尊重学生身心特点、落实语文学科素养、优化语文教学设计。”为此她的课堂注重语文学科素养的熏陶,注意营造愉悦的氛围,引导学生乐学语文。

沈静老师以李公仆之死引发学生的思考,穿插时代背景介绍,让学生们对“闻一多”有一个明晰的感知。注重学生的阅读指导,对讲演稿研读很是投入、深刻,最后请同学表演这一环节调动了学生积极性和参与度,语文课“有滋有味”。

这三节语文课既有共性,又有老师的个性;既有共同的特点,又有各自的风采,语文课堂“百花齐放”,学生们学得有滋味。

淮安市文通中学历年都举行“竞航杯”优课竞赛活动,给年轻教师一个竞技的舞台,让教学功底深、业务精湛的年轻老师脱颖而出,以适应新时期的教学与成长;同时,让年轻老师同台竞技,相互学习,共同提高,共同进步,也不失为学校举行“竞航杯”优课竞赛的宗旨之一,可谓好处多多。


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