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原汁原味的课堂,扎扎实实的底蕴——记蔡路成老师的一节语文公开课
来源: | 发布:宣传中心 | 发布时间: 2021-04-24 | 113 次浏览 | 分享到:
蔡老师大胆选择抒情散文《油菜花:描绘春天的眉眼儿》来教学,为学生答疑解惑,拨云见日。

散文教学,特别是抒情散文教学一直是初中教学的难点,学生在阅读中往往是困难重重,考试时也常常失分较多。而今天蔡老师大胆选择抒情散文《油菜花:描绘春天的眉眼儿》来教学,为学生答疑解惑,拨云见日。

拨云见日

摆脱课件的束缚。运用课件教学已成为教学常态。课件教学确实好处多多,但常常因为受课件的束缚,老师被课件牵着走,一幕一幕,匆匆忙忙,上课老师不停地看时间,生怕教学内容上不完,有些环节因为时间问题,只能浮光掠影。蔡老师这节课没用课件,靠自己扎实的底蕴,课前对课文的充分理解,游刃有余的驾驭课堂。

驾驭课堂

让学生充分享受阅读快乐。课堂上蔡老师先让学生用几分钟帮学生扫雷,扫清文中不认识的字,不理解的词。然后让学生自由放声地阅读,熟悉文章内容,再让学生带着问题去读:找出文中描写油菜花特点的词、句,圈点勾画。最后,老师和学生一起完成问题答案,工整地书写在黑板上。再水到渠成地引导学生为油菜花的特点分类。油菜花的色、味、形是外在特点,热烈、奔放、淳朴、坚强、智慧是它的内在特点。

享受阅读

再进行方法的总结:抒怀散文找特点,赏特点,应由表及里、多方面、多角度、多感官地去找,去赏。

然后,再让学生分组读、选段读,充分享受阅读的快乐。

书读百遍,其义自见。在充分阅读后让学生感悟情感,挖掘情感,学生先说,老师再适时点拨,挖得深,也挖得广。文章由物及人,作者既赞美油菜花,又赞美像油菜花一样平凡、普通的劳动人民。

适时点拨

最后,蔡老师又适时迁移,选了抒情散文《两棵金银花》,巩固学生课堂学到的能力,效果很好!

课堂巩固

课后评课,组内老师一致认为蔡老师这节课是一堂成功的语文教研课。朴实而不平凡的一节语文公开课!

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